Publicado el 24 de agosto de 2011
Profesor-taxi: sust. m. Dícese del profesor que trabaja “boleteando” para varias instituciones educativas sin tener vínculo concreto con ninguna de ellas, por lo que a toda hora se le puede encontrar paseando por la ciudad entremedio de sus clases.
Es raro que un profesor-taxi, como yo, empiece su jornada a las ocho de la mañana para terminarla a las seis de la tarde, por lo que ya al mediodía del jueves 4 de agosto había salido de las paredes del aula para encontrarme caminando por las calles de Santiago.
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Por Prensa
Publicado el 09 de noviembre de 2009
¿Qué pasaría si los mejores talentos de este país decidieran ser profesores? Esa es la idea de una nueva campaña que se lanzará en Chile.
Por: Claudio Seebach, Miembro del comité directivo de Elige Educar
“La calidad de un sistema educativo no puede ser mejor que la calidad de sus docentes”, se lee en el Informe McKinsey de Michael Barber.
El mismo documento también nos ilustra cómo un buen profesor puede cambiar el desempeño de un niño promedio (percentil 50), y en sólo tres años llevarlo al 10% superior de rendimiento, mientras que un profesor malo puede, en el mismo período, hacer retroceder a dicho alumno promedio al percentil 37.
Los sistemas educativos más exitosos del mundo eligen a los mejores para la carrera docente; desde el 30% mejor en Singapur o el 10% de Finlandia.
El primer elemento contraintuitivo es que no lo logran por la vía de mejores salarios, ya que, por ejemplo, en el país escandinavo un profesor inicia su carrera ganando 5% menos que el promedio de la población, y el sueldo máximo al que puede aspirar es apenas 12% superior al promedio.
En Chile, de los 19.104 alumnos que obtuvieron sobre 650 puntos en la PSU 2008, sólo 400 se decidieron por la carrera de Educación (y apenas el 4% de los que ingresaron tuvo sobre dicho puntaje).
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